Notre project éducatif nous oriente a travailler en une direction determenée, mais qui permet des modifications et et changements comme résultant d´une constante adaptation a la realité de l´école et de chaque élève.

Ce project a eté dessiné en tenant compte des suivantes considerations:

• Encourager une ambience chalereuse et sécurisante, où l´enfant se sent aimé et tranquille pour pouvoir  affronter la vie en commun dans l´école.
  
  
• Respecter les routines de la vie quotidienne en ce qui concerne aux faits de manger, de dormir et de se reposer meme que le fait du nettoyage.
  
  
• Etre interessant pour tous les garçons et toutes les filles meme que pour l´équipe d´enseignants. Le choix des contenus à developper tenent compte des capacités des enfants et ses interesses et necesites aussi. De l´autre coté l´équipe d´enseignants se sont réjouis de la mise en marche du currículo dessiné pour servir à dynamiseur.
  
  
• Prendre En considération ne seulement l´age des élèves, mais le niveau de développement aussi. Nous partons de leurs experiences precedentes et de leur niveau réel de développement  pour faciliter la construction d´apprentissages significatifs.
  
  
• Organiser les contenus de l´Education infantile en blocs conceptuels, procédimentels, attitudinels, et au tour de tríos grands domaines (Identité et autonomie personnelle, milieu physique et social, communication et réprésentation sans oublien le caractére de globalité et d´interrelation et transaction ente eux.
  
  
• Orienter l´activité infantile vers le jeu En respectant les différences individuelles, les rythmes d´activité, jeu en respectant les différences individuelles , les rythmes d´activité, jey et repos des enfants.
• Favoriser les procés d´observation, de manipulation, d´expérimentation, de découverte et de recherche.
  
  
• Organiser flexiblement le temps, l´équipement et l´espace. Utiliser d´autres espaces d´apprentisage , non seulement le salles, et réaliser les activités écolaires en contextes de colaboration.

Procurer une évaluation formative et continuer sur la base d´une observation directe et systématique.