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Le temps est organisé manière flexible pour ne forcer pas le rhytme des activités.
Les moments où tous font la meme activité, avec le meme matèriel sont relayés avec ces moments là où chaque enfant réalise l´activité qu´il/elle a choisi avec différents matèriaux, avec les temps où l´activité se réalise avec un partenaire ou par petites equipes.
Les activités qui exigent l´attitude d´écuter bien sont conciliées avec d´autres qui traitent de la manipulation ou du mouvement et du repos aussi.
TEMPS
- Accueil
- Assemblée
- Déjeuner
- Jeu/cour de récréation.
- Ateliéres permanentes: Psychomotricité, langue, découverte, calcul.
- Ateliéres éventuelles: fete costumée, céramique.
- Activités des unités
- Activités extrascolaires.
- Higiene et controle de sphinters.
- Les adieux.
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