Une bonne école infantile maternelle a beaucoup de differences si nous en compare avec les ancieennes crèches et n´importe quelle famille indépendentement que leur travail l´exige ou non ils doivent  connaitre l´utilité et l´importance du fait d´emmèner aux enfants `s une de cette sorte d´école comprennant tout ça comme un travail complémentaire a l´education que les enfants reçoivent à la maison.

La promulgation de la Loi d´Ordenation Générale du Systéme Éducatif (LOGSE), Boe 4110190), étaie définitivement la denomination d´Educaion  infantile pour parler de l´education des enfants de 0 à 6 ans et pour la première fois ils atribuent un caractére éducatif à cette étape, en  établissant son incorporation dans les enseignements de régime général avec des objectifs et contenus propres. 

Ce que l´education infantile apporte au comportement et au développement des enfants est beaucoup. Il est clair que ce choix est vaste en ses effects et présente differences avec ce que l´ambiance familiale peut offrir en le stimulation  de plusieurs aspects. En général, on peut parler de :

LA SOCIALISATION ET LE DOMAINE AFFECTIF

Les enfants passent de se communiquer avec les personnes de leur noyau familial seulement a établir vincules emotionels et affectifs avec d´autres adultes et enfants. Le champ affectif  augmente considerablement, et contribue que les enfants se mettent en relation d´une maniére plus adéquate.

HABILITÉS SOCIALES

En étant avec autres enfants et adultes les enfants établissent stratégies de relation avec dáutres. Partager, saluer, attendre leur tour, tolérer leur frustations, accepter les règles et les limites… sont apprentissages que les enfants adaptent dans leur environnement social.

AUTONOMIE PERSONNELLE

Les enfants aquièrent de la confidence lorsqu´ils apprennent à faire seules plusieures activités : colaborer En différents travaux et faire par eux memes, se laver, s´habiller manger, préparer de nourritures , etcetéra ...  augmentent leurs posibilites.

IDENTITÉ

Les activités planifiées  meme que d´autres  interventions de notre équipe poursuivent que les enfants augmentent leur confidence En eux memes et améliorent leur amour-propre, qui est un élément essential pour les apprentissages posterieurs.

LÉXPERIMENTASION

L´école infantile (maternelle) est un centre dessiné pour que l´enfant explore, experimente et recherche avec ses spaces, equipements, activités et jeux pour acquérir des experiences et sensations qu´augmentent sa connaissance de lui meme et du monde autour de lui.

ADRESSES  INTELLECTUELLES

Les activités qui  se realissent à  l´école  maternelle  pursuivent  l´exercitation  de quelques adresses essentielles pour le développement de l´intelligence. On travaille avec l´observation, l´attention, l´imitation, la memoire, meme que le raisonnement et la résolution de problémes, en tenant compte du niveau de développement de l´enfant.

PSYCHOMOTRICITÉ

Du fait de l´étroite relation entre l´activité motrice et l´activité psyquique, la psychomotricité utilisse le mouvement pour améliorer les aspects cognitives et affectives de l´enfant. Les jeux psychomotrices sont une gymnastique  infantile amusante, qui tait que l´enfant controler son propre corps, pour explorer et connaitre mieux tout ce qui l´entoure (son environnement).

COMMUNICATION

L´école maternelle est un endroit idéel pour estimuler le moment évolutif où se trouve le développement du langage .

Dés le gazoullis jusqu´à etre capable d´utilisser le la langage expressif et oral, les enfants trouvent les jeux, contes, chansons, et marionnettes les moments pour exercer le langage. De la meme manière d´autres mohines d´expressions et de communication sont renforcés: le moyen musiquel, le moyen artistique, le moyen corporel, etcétera

ATTITUDES

Petit à petit, les enfants peuvent avoir une position devant beaucoup d´aspects qui determinent leur comportement  en leur conaissance de l´environnement qui les entoure. Le respect, la tolérance, faire attention aux animaux , aux plantes et à la nature sont quelques valeurs qui ont de l´influence sur l´intelligence et la vie en commun.